L’Ajuntament de Sevilla va ser escenari el passat 10 de juny de la presentació oficial del projecte ‘EntreAPP’, aplicació turística de la ciutat de Sevilla per Android. En el disseny i construcció hi han participat 300 joves d’entre 16 i 24 anys de Secundària, Batxillerat i Cicles Formatius de quatre centres educatius de França, Itàlia i Espanya dins el programa Erasmus Plus, que segueix en l’actualitat amb el seu procés de difusió.
De la mà del Servei Espanyol per a la Internacionalització de l’Educació (SEPIE) continua la seva divulgació d’aquest treball en el qual l’alumnat de Salesians Triana s’ha encarregat d’elaborar els textos amb el seu alumnat i crear l’aplicació informàtica.
Irene Prieto, coordinadora del projecte Erasmus+, i María Rueda, alumna de Batxillerat, han estat les protagonistes d’una entrevista amb l’equip del SEPIE on expliquen com aquesta nova App descobreix llocs amb encant, cultura, oci i gastronomia de Sevilla i és el fruit de tres anys de treball i de coordinació entre les institucions educatives participants.
Junt amb Salesians Triana han participat en aquest projecte Salesians Deusto, on s’han gravat les audioguies i elaborat els codis QR; el Licée Jacques Prevert de Versalles, també dels Salesians, que ha realitzat la traducció dels textos i la locució per nadius en francès; i la difusió de la mateixa i el disseny gràfic ha estat duta a terme des del centre italià de Salesians Torí.
Els quatre centres van decidir iniciar un projecte que permetria la participació d’alumnes i professors per motivar-los en el món de l’emprenedoria a través del patrimoni cultural europeu i dotar-los de competències lingüístiques i professionals per al seu futur laboral mitjançant la creació d’una App turística sobre la ciutat de Sevilla.
Aquesta App té un format innovador adaptat a les necessitats dels joves (codis QR, web, aplicació mòbil, sistema operatiu Android i IOS), inclou audioguies en diferents idiomes, és de fàcil actualització i, a més de ser dissenyada per joves, s’ha concebut per a gent jove.
