[et_pb_section fb_built=\u00bb1″ _builder_version=\u00bb4.7.0″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb][et_pb_row _builder_version=\u00bb4.7.0″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb][et_pb_column type=\u00bb4_4″ _builder_version=\u00bb4.7.0″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.7.0″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb]<\/p>\n
Per Plataformes Socials<\/em><\/p>\n [\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.7.0″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb hover_enabled=\u00bb0″ sticky_enabled=\u00bb0″]<\/p>\n La crisi social i econ\u00f2mica causada per la pand\u00e8mia de la COVID-19 est\u00e0 deixant xifres preocupants de pobresa. Un panorama que afecta de manera directa a la poblaci\u00f3 infantil.<\/span><\/p>\n Entre les persones en situaci\u00f3 de pobresa, augmenta el percentatge d’infants i adolescents.<\/strong> Segons les dades de l’informe realitzat per EAPN Espa\u00f1a, \u2018El Estado de la Pobreza. Espa\u00f1a 2020 X Informe anual sobre el riesgo de pobreza y exclusi\u00f3n\u2019, abans de la pand\u00e8mia, el 30,3% dels infants i adolescents (NNA) estava en situaci\u00f3 AROPE (risc d’exclusi\u00f3 social i pobresa), el 27,4% vivia en risc de pobresa, el 6% suportava privaci\u00f3 material severa, i el 8,4% vivia en llars amb baixa intensitat d’ocupaci\u00f3.<\/span><\/span><\/p>\n La pand\u00e8mia de la COVID-19 va trobar a Espanya un escenari ja abonat per a les desigualtats <\/strong><\/span>que han prevalgut, i fins i tot empitjorat des de la crisi de 2008, segons els estudis. Acabat ja el per\u00edode de vig\u00e8ncia de l’Estrat\u00e8gia UE 2020, l’objectiu era garantir la recuperaci\u00f3 econ\u00f2mica de la Uni\u00f3 Europea (UE) despr\u00e9s de la crisi econ\u00f2mica i financera, Espanya no ha complert amb l’objectiu de reducci\u00f3 de la pobresa i exclusi\u00f3 social al que s’havia comprom\u00e8s amb Europa. Pel que la crisi de la pand\u00e8mia no ha fet m\u00e9s que augmentar les xifres de pobresa i desigualtat al nostre pa\u00eds.<\/span><\/p>\n Amb motiu del\u00a0Dia Mundial de la Inf\u00e0ncia<\/b>, que se celebra avui, 20 de novembre<\/b>, les entitats de la Coordinadora Estatal de Plataformes Socials Salesianes (Asociaci\u00f3n Valponasca, Federaci\u00f3n Pinardi, Fundaci\u00f3n \u00c1ngel Tom\u00e1s-FISAT, Fundaci\u00f3n Boscos, Fundaci\u00f3n Don Bosco, Fundaci\u00f3n Juan So\u00f1ador, Fundaci\u00f3n Mar\u00eda Auxiliadora, Fundaci\u00f3n Mornese, Fundaci\u00f3n Vals\u00e9 y Salesians Sant Jordi) promouen la campanya\u00a0#AprendemosDeTi<\/b> per posar en valor el comportament dels infants i els adolescents durant la pand\u00e8mia de la COVID-19.<\/span><\/span><\/p>\n \u00abHem d’aprendre dels infants, i en especial dels m\u00e9s vulnerables. Durant la pand\u00e8mia estan sobrevivint en circumst\u00e0ncies que s’han tornat encara m\u00e9s prec\u00e0ries com a conseq\u00fc\u00e8ncia dels efectes de la crisi. Ells i elles ens han ensenyat a fer-los front des d’una actitud positiva, s’han adaptat millor a la situaci\u00f3 que les persones adultes i han demostrat una resili\u00e8ncia m\u00e9s gran de la que esper\u00e0vem els propis equips d’educadors \/ es \u00ab, explica Monti Garrido, coordinadora de l’ \u00e0rea socioeducativa de la Fundaci\u00f3 \u00c1ngel Tom\u00e1s- FISAT.<\/span>\u00a0<\/span><\/span><\/p>\n La campanya #AprendemosDeTi <\/span><\/strong>anima a reflexionar sobre les situacions que han viscut i estan vivint milers d’infants i adolescents durant aquesta pand\u00e8mia, aprendre de la seva actitud positiva, per\u00f2 sobretot visibilitzar al que s’enfronten.<\/span><\/p>\n Les entitats socials salesianes tamb\u00e9 volen informar i denunciar la situaci\u00f3 de la inf\u00e0ncia vulnerable enmig d’una crisi econ\u00f2mica, social i sanit\u00e0ria. I reclamen un major comprom\u00eds d’agents socials, institucions i de la societat en general per protegir-la dels efectes de la COVID-19.<\/span><\/p>\n Per Elo\u00edna Ingerto, coordinadora de Programes d’Inf\u00e0ncia Gal\u00edcia<\/strong> de la \u00a0Fundaci\u00f3n Juan So\u00f1ador: <\/span><\/span>\u00abM\u00e9s que mai, cal tenir cura de la nostra inf\u00e0ncia i aix\u00f2 implica a tota la societat. Aquesta pand\u00e8mia ha afectat tota la poblaci\u00f3, per\u00f2 tamb\u00e9 ha visibilitzat i incrementat les desigualtats educatives, i les fam\u00edlies que es trobaven en situaci\u00f3 de pobresa, s’han trobat i es troben en situaci\u00f3 d’emerg\u00e8ncia \u00ab.<\/span><\/p>\n Per\u00a0 aix\u00f2, des de les entitats que formen part de la Coordinadora Estatal de Plataformes Socials Salesianes<\/strong>, es convida a reflexionar sobre les situacions que viu la inf\u00e0ncia vulnerable i s’insta a combatre amb m\u00e9s recursos aquestes situacions:<\/span><\/p>\n DRET A UNA EDUCACI\u00d3 DE QUALITAT<\/span><\/strong><\/p>\n Amb l’objectiu d’atendre les seq\u00fceles derivades del confinament que ha deixat en molts \/ es xiquets \/ es i adolescents, especialment amb necessitats educatives especials, s\u00f3n necessaris m\u00e9s recursos. \u00abHem detectat un retroc\u00e9s en aspectes com el relacional, compet\u00e8ncies i h\u00e0bits b\u00e0sics. Fan falta m\u00e9s professionals especialitzats per atendre les seq\u00fceles post confinament en els recursos socioeducatius, escoles i centres m\u00e8dics \u00abcomenta Igancio V\u00e1zquez, director general de la Fundaci\u00f3n Don Bosco.<\/strong><\/span><\/p>\n – Per garantir l’acc\u00e9s a l’ensenyament en l’escenari de nous confinaments s\u00f3n necessaris recursos tecnol\u00f2gics dignes i connexi\u00f3 a Internet, per\u00f2 tamb\u00e9 per no quedar-se enrere en un sistema educatiu que ha introdu\u00eft la tecnologia com a part indispensable de la seva metodologia. En 2019, el 31,3% dels NNA en situaci\u00f3 de pobresa no posse\u00efen un ordinador; el 22,8% de la poblaci\u00f3 infantil vivia en llars que no poden permetre tenir un ordinador i el 8,8% no tenien Internet a casa. Una de les majors preocupacions de les entitats que treballen amb la Inf\u00e0ncia \u00e9s la manca de mitjans per garantir l’acc\u00e9s a l’ensenyament i compensar desigualtats.<\/span><\/p>\n – Cal, a m\u00e9s, millorar les compet\u00e8ncies digitals de les fam\u00edlies i dels infants i adolescents a trav\u00e9s d’accions formatives. No nom\u00e9s cal tenir l’eina sin\u00f3 saber utilitzar-la.<\/span><\/p>\n CONDICIONS DE VIDA DIGNA<\/span><\/strong><\/p>\n Des de les Plataformes Socials Salesianes<\/strong> veiem imprescindible assegurar que les necessitats b\u00e0siques dels infants estiguin cobertes \u00e9s una prioritat:<\/span><\/p>\n – Alimentaci\u00f3:<\/strong> Assegurar una alimentaci\u00f3 adequada per al desenvolupament dels menors, aix\u00ed com de farm\u00e0cia, higiene. Un 12,3% no pot consumir cada dos dies un \u00e0pat de carn, pollastre o peix.<\/span><\/p>\n – Pobresa energ\u00e8tica<\/strong>. Cal assegurar els recursos energ\u00e8tics (llum, aigua) que garanteixin el benestar dels menors a casa seva.<\/span><\/p>\n – Un habitatge digne<\/strong>. Assegurar l’acc\u00e9s a un habitatge segur i adequat, sent un dels principals problemes que afecta les fam\u00edlies i per tant al benestar de la inf\u00e0ncia. La despesa en habitatge (fins i tot inadequada) \u00abconsumeix\u00bb gran part dels ingressos i produeix l’haver de prioritzar sobre la qualitat de l’alimentaci\u00f3, el no poder afrontar imprevistos.<\/span><\/p>\n – Ingressos econ\u00f2mics suficients.<\/strong> Cal que l’Ingr\u00e9s M\u00ednim Vital sigui compatible amb altres rendes auton\u00f2miques que complementi en llars amb infants fins arribar al llindar de la pobresa relativa. A m\u00e9s, \u00e9s imprescindible millorar l’agilitat i reducci\u00f3 de burocr\u00e0cia en el proc\u00e9s de sol\u00b7licitud i de resoluci\u00f3.<\/span><\/p>\n – Protecci\u00f3 en l’\u00e0mbit familiar.<\/strong> Les dificultats que ha suposat la crisi per a moltes fam\u00edlies amb infants, en situaci\u00f3 de vulnerabilitat ha agreujat els conflictes intrafamiliars. S\u00f3n necess\u00e0ries mesures de suport a les fam\u00edlies i enfortir programes preventius i socioeducatius.<\/span><\/p>\n PARTICIPACI\u00d3, OCI I TEMPS DE LLEURE<\/span><\/strong><\/p>\n La COVID-19 ha comportat la limitaci\u00f3 de l’oci i l’esport, el tancament dels parcs, amb la qual cosa s’han paralitzat o redu\u00eft els espais de participaci\u00f3 i socialitzaci\u00f3 per a infants i adolescents. \u00abCal apostar per mantenir un m\u00ednim. Per als infants i menors m\u00e9s vulnerables, les activitats d’oci i temps de lleure s\u00f3n una v\u00e0lvula d’escapament i contribueixen a millorar el seu desenvolupament \u00ab, explica Susana Gonz\u00e1lez, coordinadora de la Fundaci\u00f3 Mornese.<\/span><\/p>\n Les plataformes socials salesianes a trav\u00e9s 142 projectes<\/strong> per a la qualitat de vida infantil, ofereixen recursos d’educaci\u00f3 integral alternatiu, complementari a l’escolar i familiar, en els que s’acompanya a infants en situaci\u00f3 de vulnerabilitat social, en alguns casos inclosos dins el sistema de protecci\u00f3 o reforma, en el seu proc\u00e9s de creixement i maduraci\u00f3, que els porti a desenvolupar-se d’una manera plena i feli\u00e7. Actualment s’acompanya a 9.957 infants destinataris \/ es, amb 648 professionals i 412 voluntaris \/ es.<\/strong><\/span><\/p>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Per posar en valor el comportament dels infants durant la pand\u00e8mia.<\/p>\n","protected":false},"author":8,"featured_media":55694,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_et_pb_use_builder":"on","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"categories":[252,228,15],"tags":[],"yoast_head":"\n