[et_pb_section fb_built=\u00bb1″ _builder_version=\u00bb3.22″][et_pb_row _builder_version=\u00bb3.25″ background_size=\u00bbinitial\u00bb background_position=\u00bbtop_left\u00bb background_repeat=\u00bbrepeat\u00bb][et_pb_column type=\u00bb4_4″ _builder_version=\u00bb3.25″ custom_padding=\u00bb|||\u00bb custom_padding__hover=\u00bb|||\u00bb][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.4.8″ background_size=\u00bbinitial\u00bb background_position=\u00bbtop_left\u00bb background_repeat=\u00bbrepeat\u00bb hover_enabled=\u00bb0″]<\/p>\n
L\u2019alumnat de 3r d\u2019ESO ha estat guardonat pel projecte \u201cMem\u00f2ries d\u2019un museu\u201d, una obra que plasma com actituds com l\u2019assetjament o el masclisme i capacitats com la llibertat o l\u2019amor s\u00f3n controlades pel centre de les emocions, el cervell.<\/p>\n
Qu\u00e8 \u00e9s el projecte NeuroArt?<\/strong><\/p>\n \u00c9s un projecte en el qual la Universitat de Barcelona, a trav\u00e9s de l\u2019Institut de Neuroci\u00e8ncies, la Facultat de Belles Arts i la Unitat de Cultura Cient\u00edfica i Innovaci\u00f3 (UCC+i), promou l\u2019inter\u00e8s per la ci\u00e8ncia a trav\u00e9s de la seva connexi\u00f3 amb l\u2019art.<\/p>\n A NeuroArt, alumnes de 3r i 4t d\u2019ESO participen en un projecte de divulgaci\u00f3 cient\u00edfica creat amb la voluntat d\u2019enfortir els lligams entre ci\u00e8ncia i art. L\u2019art i la ci\u00e8ncia s\u00f3n dues maneres de con\u00e8ixer, observar i descriure el m\u00f3n. En un moment com aquest es fa evident la necessitat d\u2019una simbiosi pluridisciplin\u00e0ria per tal de seguir avan\u00e7ant en les fronteres del coneixement. En aquest projecte, escoles de Catalunya treballen conceptes de Neuroci\u00e8ncies a trav\u00e9s de la creaci\u00f3 d\u2019obres art\u00edstiques, creant un coneixement nou, profund i innovador.<\/p>\n En una primera fase, investigadors de l\u2019Institut de Neuroci\u00e8ncies de la Universitat de Barcelona fan una xerrada sobre el sistema nervi\u00f3s als centres educatius seleccionats. I en una segona fase, cada centre ha de treballar per grups en l\u2019elaboraci\u00f3 de representacions art\u00edstiques dels conceptes explicats i despr\u00e9s d\u2019una jornada interna d\u2019exposici\u00f3 de les obres cal que es seleccioni quin grup representar\u00e0 l\u2019escola en la jornada final.<\/p>\n Context de treball en equip i segon premi <\/strong><\/p>\n L\u2019alumnat de\u00a0 3r d\u2019ESO de Salesians Sabadell van prendre\u2019s seu aquest repte i al llarg del primer trimestre van treballar de valent dins de la franja per projectes STEAM (Science, Technology, Engineering, Art and Mathematics) de l\u2019escola amb Rosa Lahoz (professora de Visual i Pl\u00e0stica), Toni Rodr\u00edguez (professor de F\u00edsica I Qu\u00edmica) i Marta Cartiel (professora de Biologia). Els alumnes es varen engrescar en tot moment i la qualitat de les obres va ser molt elevada i dif\u00edcil de seleccionar-ne nom\u00e9s una.<\/p>\n Finalment despr\u00e9s d\u2019una exposici\u00f3 de totes elles per part dels diferents grups i a trav\u00e9s d\u2019una coavaluaci\u00f3 d\u2019alumnes i professors l\u2019obra seleccionada va ser \u201cMem\u00f2ries d\u2019un museu\u201d. El Pol Bayarri, l\u2019\u00d3scar Garcia, l\u2019Ana Ruiz i el Den\u00eds Sainz han volgut plasmar en aquesta obra com actituds com l\u2019assetjament o el masclisme i capacitats com la llibertat o l\u2019amor s\u00f3n controlades pel centre de les emocions, el cervell. Aquests conceptes queden representats creant les mem\u00f2ries d\u2019un museu per mostrar els seus efectes: disminuci\u00f3 de l\u2019aprenentatge, estr\u00e8s, consci\u00e8ncia i alteraci\u00f3 del sistema nervi\u00f3s. \u00c9s una obra interdisciplin\u00e0ria on es fusionen pintura, dibuix, escultura i collage i on cal remarcar l\u2019\u00fas de materials reciclats com fils, film, fulles i fusta.<\/p>\n La jornada final prevista pel \u00a0<\/strong>17 de mar\u00e7 al Centre de Cultura Contempor\u00e0nia de Barcelona en el marc de la Brain Awareness Week va ser cancel\u00b7lada a causa de l\u2019emerg\u00e8ncia sanit\u00e0ria per la Covid-19. Les votacions per a escollir les obres guanyadores van passar a ser virtuals i obertes al p\u00fablic general.<\/p>\n Resoluci\u00f3 definitiva<\/strong><\/p>\n A 30 de juny la Unitat de Cultura Cient\u00edfica i Innovaci\u00f3 (UCC+i) ha notificat els guardonats, on d\u2019un total de 30 obres seleccionades la creaci\u00f3 \u201cMem\u00f2ries d\u2019un museu\u201d\u00a0 de Salesians Sabadell ha obtingut el segon premi. Un guard\u00f3 que els esperona a seguir treballant per potenciar les vocacions cient\u00edfiques entre el seu alumnat aix\u00ed com el treball en equip i la cooperaci\u00f3 per generar lligams que faciliten la inclusi\u00f3 i que permeten una educaci\u00f3 oberta, flexible i participativa.<\/p>\n [\/et_pb_text][et_pb_video src=\u00bbhttps:\/\/youtu.be\/uOwUDFN8aqE\u00bb src_webm=\u00bbhttps:\/\/www.youtube.com\/watch?v=uOwUDFN8aqE\u00bb _builder_version=\u00bb4.4.8″][\/et_pb_video][et_pb_video src=\u00bbhttps:\/\/www.youtube.com\/watch?v=MdjQVDgMUw4″ src_webm=\u00bbhttps:\/\/www.youtube.com\/watch?v=MdjQVDgMUw4″ _builder_version=\u00bb4.4.8″ hover_enabled=\u00bb0″][\/et_pb_video][et_pb_video src=\u00bbhttps:\/\/www.youtube.com\/watch?v=siXn7g5_MZk\u00bb src_webm=\u00bbhttps:\/\/www.youtube.com\/watch?v=siXn7g5_MZk\u00bb _builder_version=\u00bb4.4.8″ hover_enabled=\u00bb0″][\/et_pb_video][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" L\u2019alumnat de 3r d\u2019ESO ha estat guardonat pel projecte \u201cMem\u00f2ries d\u2019un museu\u201d, una obra que plasma com actituds com l\u2019assetjament o el masclisme i capacitats com la llibertat o l\u2019amor s\u00f3n controlades pel centre de les emocions, el cervell. Qu\u00e8 \u00e9s el projecte NeuroArt? \u00c9s un projecte en el qual la Universitat de Barcelona, a […]<\/p>\n","protected":false},"author":8,"featured_media":36147,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_et_pb_use_builder":"on","_et_pb_old_content":" L\u2019alumnat de 3r d\u2019ESO ha estat guardonat pel projecte \u201cMem\u00f2ries d\u2019un museu\u201d, una obra que plasma com actituds com l\u2019assetjament o el masclisme i capacitats com la llibertat o l\u2019amor s\u00f3n controlades pel centre de les emocions, el cervell.<\/p> Qu\u00e8 \u00e9s el projecte NeuroArt?<\/strong><\/p> \u00c9s un projecte en el qual la Universitat de Barcelona, a trav\u00e9s de l\u2019Institut de Neuroci\u00e8ncies, la Facultat de Belles Arts i la Unitat de Cultura Cient\u00edfica i Innovaci\u00f3 (UCC+i), promou l\u2019inter\u00e8s per la ci\u00e8ncia a trav\u00e9s de la seva connexi\u00f3 amb l\u2019art.<\/p> A NeuroArt, alumnes de 3r i 4t d\u2019ESO participen en un projecte de divulgaci\u00f3 cient\u00edfica creat amb la voluntat d\u2019enfortir els lligams entre ci\u00e8ncia i art. L\u2019art i la ci\u00e8ncia s\u00f3n dues maneres de con\u00e8ixer, observar i descriure el m\u00f3n. En un moment com aquest es fa evident la necessitat d\u2019una simbiosi pluridisciplin\u00e0ria per tal de seguir avan\u00e7ant en les fronteres del coneixement. En aquest projecte, escoles de Catalunya treballen conceptes de Neuroci\u00e8ncies a trav\u00e9s de la creaci\u00f3 d\u2019obres art\u00edstiques, creant un coneixement nou, profund i innovador.<\/p> En una primera fase, investigadors de l\u2019Institut de Neuroci\u00e8ncies de la Universitat de Barcelona fan una xerrada sobre el sistema nervi\u00f3s als centres educatius seleccionats. I en una segona fase, cada centre ha de treballar per grups en l\u2019elaboraci\u00f3 de representacions art\u00edstiques dels conceptes explicats i despr\u00e9s d\u2019una jornada interna d\u2019exposici\u00f3 de les obres cal que es seleccioni quin grup representar\u00e0 l\u2019escola en la jornada final.<\/p> Context de treball en equip i segon premi <\/strong><\/p> L\u2019alumnat de alumnes de 3r d\u2019ESO de Salesians Sabadell van prendre\u2019s seu aquest repte i al llarg del primer trimestre van treballar de valent dins de la franja per projectes STEAM (Science, Technology, Engineering, Art and Mathematics) de l\u2019escola amb Rosa Lahoz (professora de Visual i Pl\u00e0stica), Toni Rodr\u00edguez (professor de F\u00edsica I Qu\u00edmica) i Marta Cartiel (professora de Biologia). Els alumnes es varen engrescar en tot moment i la qualitat de les obres ha estat molt alta i dif\u00edcil de seleccionar-ne nom\u00e9s una.<\/p> Finalment despr\u00e9s d\u2019una exposici\u00f3 de totes elles per part dels diferents grups i a trav\u00e9s d\u2019una coavaluaci\u00f3 d\u2019alumnes i professors l\u2019obra seleccionada va ser \u201cMem\u00f2ries d\u2019un museu\u201d. El Pol Bayarri, l\u2019\u00d3scar Garcia, l\u2019Ana Ruiz i el Den\u00eds Sainz han volgut plasmar en aquesta obra com actituds com l\u2019assetjament o el masclisme i capacitats com la llibertat o l\u2019amor s\u00f3n controlades pel centre de les emocions, el cervell. Aquests conceptes queden representats creant les mem\u00f2ries d\u2019un museu per mostrar els seus efectes: disminuci\u00f3 de l\u2019aprenentatge, estr\u00e8s, consci\u00e8ncia i alteraci\u00f3 del sistema nervi\u00f3s. \u00c9s una obra interdisciplin\u00e0ria on es fusionen pintura, dibuix, escultura i collage i on cal remarcar l\u2019\u00fas de materials reciclats com fils, film, fulles i fusta.<\/p> La jornada final prevista pel \u00a0<\/strong>17 de mar\u00e7 al Centre de Cultura Contempor\u00e0nia de Barcelona en el marc de la Brain Awareness Week va ser cancel\u00b7lada a causa de l\u2019emerg\u00e8ncia sanit\u00e0ria per la Covid-19. Les votacions per a escollir les obres guanyadores van passar a ser virtuals i obertes al p\u00fablic general.<\/p> Resoluci\u00f3 definitiva<\/strong><\/p> A 30 de juny la Unitat de Cultura Cient\u00edfica i Innovaci\u00f3 (UCC+i) ha notificat els guardonats, on d\u2019un total de 30 obres seleccionades la creaci\u00f3 \u201cMem\u00f2ries d\u2019un museu\u201d\u00a0 de Salesians Sabadell ha obtingut el segon premi. Un guard\u00f3 que els esperona a seguir treballant per potenciar les vocacions cient\u00edfiques entre el seu alumnat aix\u00ed com el treball en equip i la cooperaci\u00f3 per generar lligams que faciliten la inclusi\u00f3 i que permeten una educaci\u00f3 oberta, flexible i participativa.<\/p>","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"categories":[231,51,15],"tags":[],"yoast_head":"\n